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4月29日星期二的信息广播循环是坚定的,最终的

“近一半的校长受到父母(学习)的攻击,”法新社说

她隐藏了一些惊喜

本来,一个题为“学校与家长的关系状况:不信任,猜疑和仁之间”的研究,由教育总督察,乔治Fotinos的前任项目经理领导

他谁通常被看作是与国际天文台学校暴力副研究员 - 什么只是否认其所长 - 基于在线问卷由3320名校长出来完成大约48,000

即使男性人数过多,样本也大致具有代表性(母亲/小学分布,优先教育权重,年龄金字塔,农村/城市)

所有这些都在研究中描述

另一方面,忽视的是区域分布:匿名调查问卷不包含受访者就业地点的任何细节

通过Casden的网站上咨询研究 - “教师的银行”的 - 谁资助,我们发现,“侵略”一词广:“骚扰”,“威胁”,“侮辱最后,“打击”(仅0.7%)

最重要的是,学校校长在任何时候都不会问他们是否遭到“殴打”

调查问卷通过四个问题提到与父母的“纠纷”:“您是否受到父母的骚扰

“你被殴打过吗

“你有没有收到任何威胁

“你被侮辱了吗

调查问卷询问董事“与父母纠纷”的原因

但是“侵略”这个词完全没有了

“受害者询问的清洁”这是......